OBJETIVOS:

-          Conocer desde una perspectiva ecológica las variables personales y contextuales que favorecen o dificultan procesos de socialización normalizados socialmente.

-          Ofrecer herramientas profesionales que permitan favorecer procesos de socialización del menor y de sus familias, en determinados contextos y situaciones de marginación social.

-          Realizar estudios de casos, en situaciones simuladas o reales, de un programa de atención e intervención con menores  y adolescentes en situación de vulnerabilidad social.

-          Conocer la amplia gama de instituciones y servicios implicados en la prevención, atención e intervención social con menores y sus familias vulnerables.

PARA QUÉ TE PREPARA:

El curso te prepara para adquirir conocimientos y herramientas profesionales de cara a la intervención con menores y/o colectivos desfavorecidos desde los ámbitos de la prevención, desarrollo e intervención social, bajo una perspectiva ecológica y multidisciplinar.

A QUIÉN VA DIRIGIDO:

Educadores Sociales, Pedagogos, Psicólogos, Trabajadores Sociales  que desarrollen proyectos socio-comunitarios en barrios desfavorecidos con altos índices de vulnerabilidad social.

PROGRAMA;

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OBJETIVOS:

-         Conocer la herencia que el patriarcado y androcentrismo ha dejado a la mujer hasta la sociedad y tiempo actuales.

-         Indagar desde una perspectiva ecológica las variables personales y contextuales que favorecen o dificultan a la mujer poder participar en la sociedad.

-         Ofrecer herramientas profesionales que permitan asesorar, informar e intervenir con mujeres, en determinados contextos y situaciones de marginación y exclusión social.

-         Conocer la amplia gama de instituciones y servicios implicados en la prevención, atención e intervención social con  mujeres en situación de riesgo social.

PARA QUÉ TE PREPARA:

El curso te prepara para adquirir conocimientos y herramientas profesionales de cara a la intervención con mujeres en situación de riesgo social en contextos de marginación y exclusión social

A QUIÉN VA DIRIGIDO:

Educadores Sociales, Pedagogos, Psicólogos, Trabajadores Sociales  que desarrollen proyectos socio-comunitarios en barrios desfavorecidos con altos índices de vulnerabilidad social.

PROGRAMA;

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OBJETIVOS:

- Responder, desde bases científicamente establecidas, a los interrogantes sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

- Reconocer la tríada de síntomas: hiperactividad, impulsividad e inatención.

- Valorar el tratamiento multimodal.

- Formular programas de intervención cognitiva.

- Capacitar a los docentes para enseñar a las familias técnicas cognitivas y comporta-mentales básicas.

PARA QUÉ TE PREPARA:

El curso prepara al alumno para dominar las características de los niños hiperactivos, estableciendo unas prioridades para que, en función de la situación de la que se trate, el alumno sea capaz de escoger la técnica más apropiada para cada uno de los conflictos que se pueden originar en su vida cotidiana.

A QUIÉN VA DIRIGIDO:

Médicos, Profesores, Educadores Sociales, Psicólogos, Psiquiatras, Enfermeros/as, Auxiliares de clínica, Auxiliares de enfermería, Radiólogos, Odontólogos, Psicoterapeutas, Terapeutas Emocionales, Toda persona interesada en la Inteligencia Emocional.

PROGRAMA;

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OBJETIVOS:

- Aprender que es el absentismo escolar y sus características a la vez que sus derivaciones sociales.

- Obtener un amplio conocimiento de todas las causas, fases y efectos que el absentismo escolar deriva en los escolares.

- Diferenciar las emociones causantes del absentismo escolar y compararlas con diversas competencias emocionales.

- Realizar prácticas sobre la erradicación del absentismo escolar aplicadas a casos reales.

PARA QUÉ TE PREPARA:

El curso prepara al alumno para dominar el concepto de absentismo, su origen, causas y cómo tratarlo y evitarlo.

A QUIÉN VA DIRIGIDO:

Médicos, Profesores, Educadores Sociales, Psicólogos, Psiquiatras, Enfermeros/as, Auxiliares de clínica, Auxiliares de enfermería, Radiólogos, Odontólogos, Psicoterapeutas, Terapeutas Emocionales, Toda persona interesada en la Inteligencia Emocional.

PROGRAMA;

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OBJETIVOS:

- Aprender y diferenciar los conceptos de superdotación, sobredotación,  Precocidad intelectual, Talentoso, Genio y Prodigio.

- Reconocer las características de cada uno de los distintos tipos anteriores.

- Identificar las distintas normativas que existen sobre superdotados en las distintas comunidades autónomas de España.

- Realizar intervenciones educativas con niños superdotados.

- Ejercitarse en la práctica de tratamiento y atención de alumnos superdotados en el aula.

PARA QUÉ TE PREPARA:

El curso prepara al alumno para dominar a nivel teórico-práctico la legislación educativa sobre alumnos superdotados a nivel nacional.

A QUIÉN VA DIRIGIDO:

Médicos, Profesores, Educadores Sociales, Psicólogos, Psiquiatras, Enfermeros/as, Auxiliares de clínica, Auxiliares de enfermería, Radiólogos, Odontólogos, Psicoterapeutas, Terapeutas Emocionales, Toda persona interesada en la Inteligencia Emocional.

PROGRAMA;

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