Experto en Inteligencia Emocional de las Estrategias Educativas en Primaria

La experiencia muestra que para facilitar el aprendizaje y la creatividad, es fundamental el desarrollo tanto de la vida intelectual como de la emocional, porque no es suficiente contar con las máquinas más modernas y las mejores instalaciones (aun teniendo cierta capacidad intelectual), si falta la motivación, el compromiso, y el espíritu de cooperación. Cuando la educación no incluye los sentimientos, no pasa de ser una simple instrucción. La ciencia actual refuerza aún más esta convicción de tantos alumnos, padres y maestros.
En los laboratorios de psicología experimental se hacomprobado, desde hacetiempo, el efecto positivo delas emociones, incluso enaspectos de rendimientoacadémico, como en laconsolidación de la memoria, por ejemplo. La Inteligencia Emocionalparte de la convicción de quela escuela deberia promoversituaciones que posibilitaran eldesarrollo de la sensibilidad yel carácter de los alumnos,sobre la base de que en elque hacer educativo seinvolucra tanto el ser físicocomo el mental, el afectivo yel social, en un todo.

Experto en Inteligencia Emocional de las Estrategias Educativas en Primaria Ver más grande

Ficha técnica

ECTS 6 créditos
Duración 2 meses
Horas 150 horas
Titulación Titulación Reconocida y Válida a Nivel Europeo
Tutor personal Contacto con un Profesor experto en la materia para resolver sus dudas
Garantía de aprendizaje Con la metodología empleada se garantiza el aprendizaje del alumno
Campus online El alumno dispone de todos los materiales y herramientas requeridas para la realización de la acción formativa.
Más Acceso a bolsa de trabajo
¡Apuntate YA!

159,00 €

  • Online
  • A distancia

    • - Aprender los conceptos básicos relacionados con las cinco habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional.
    • - Conocer las competencias emocionales que componen cada una de las cinco habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional.
    • - Identificar las distintas competencias emocionales tanto personales como sociales dentro del ámbito educativo.
    • - Aprender y practicar estrategias educativas en cada una de las habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional con especificación de las distintas competencias emocionales trabajadas.
    • - Aplicaciones prácticas y reales en el aula.
  • Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de y Brain Emotion Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
    Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de las instituciones que avalan la formación recibida.

  • Opositores, Formadores, Psicólogos, Coaching Personal, ejecutivo y Empresarial, Pedagogos, Profesores, Educadores,
    Instructores, etc. Todas aquellas personas interesadas en conocer y mejorar sus estrategias educativas

  • 1. Introducción

    2. Los componentes del aprendizaje

    3. lnteligencia Emocional

    3.1. Competencias Intrapersonales
    3.2. Competencias Interpersonales

    4.- lnteligencias ltiples

    4.1. Ejercicio práctico: descubriendo las inteligencias múltiples

    5. Competencias de la Inteligencia Emocional

    5.1. Competencias Personales
    5.2. Competencias Sociales

    6. Qué son las emociones

    6.1. Emociones y Sentimientos
    6.2. La intensidad de las emociones según el sexo
    6.3. ¿Por qué tenemos emociones?
    6.4. Resumen importante:
    6.5. Reconocer y aceptar las emociones

    7. lnteligencia Emocional lntrapersonal

    7.1.- Que es la autoconciencia o autoconocimiento

    7.1.1. Laintegración de cabeza y corazón
    7. 1.2. Las fases de la autoconciencia
    7.1.3. Los elementos de la autoconciencia
    7.1.4. En sintonía con nuestros sentimientos
    7.1.5. Utilización de los cinco componentes de la autoconciencia
    7.1.6. La autoestima como proceso
    7.1.7. Ejercicios prácticos

    7.2.- Control emocional. Autorregulación

    7.2.1.- El proceso del control emocional
    7.2.2.- lo expresión de nuestras emociones
    7.2.3.- Ejercicios prácticos de control emocional

    7.3. - Motivación

    7.3.1. Que es la motivación
    7.3.2. Tipos de motivación
    7.3.3. Componentes básicos de la motivación
    7.3.4. La jerarquía de necesidades
    7.3.5. Cómo se trabaja efectivamente con la motivación desde la inteligencia emocional
    7.3.6. Los enemigos de la motivación
    7.3.7. La confianza y la motivación
    7.3.8. El optimismo y la actitud positiva
    7.3.9. Actividades sobre motivación

    8. Inteligencia Intrapersonal

    8.1- Empatía

    8.1.1. Qué es y no es lo empatía
    8.1.2. Simpatía y empatía
    8. 1.3. Ser empáticos
    8.1.4. Cómo se desarrolla la empatía
    8.1.5. Empatía y comunicación: El arte de escuchar
    8.1.6. Empatía y comunicación
    8.1.7. Ejercicios prácticos

    8.2. Habilidades sociales

    8.2.1. Qué son las habilidades sociales
    8.2.2. Los componentes de lo conducta interpersonal
    8.2.3. La habilidad en las relaciones humanas
    8.2.4. Ejercicios prácticos sobre los habilidades sociales

    9. Fragmentos de "La expresión de las emociones en el hombre y los animales"

    • - Manual Teórico-Práctico
    • - Campus Virtual
    • - Cuaderno de Ejercicios
    • - Cuaderno de anotaciones
  • Contamos con una plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con el profesorado desde el CAMPUS VIRTUAL y:

    • - Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 24 horas.
    • - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.
    • - Por conferencia: El alumno podrá concertar una cita con el tutor para poder realizar una vídeo conferencia completamente gratuita y resolver todas las dudas que el alumno tenga.