Experto en Inteligencia Emocional de las Estrategias Educativas en Secundaria

La experiencia muestra que para facilitar el aprendizaje y la creatividad, es fundamental el desarrollo tanto de la vida intelectual como de la emocional, porque no es suficiente contar con las máquinas más modernas y las mejores instalaciones (aun teniendo cierta capacidad intelectual), si falta la motivación, el compromiso, y el espíritu de cooperación. Cuando la educación no incluye los sentimientos, no pasa de ser una simple instrucción. La ciencia actual refuerza aún más esta convicción de tantos alumnos, padres y maestros.
En los laboratorios de psicología experimental se ha comprobado, desde hace tiempo, el efecto positivo de las emociones, incluso en aspectos de rendimiento académico, como en la consolidación de la memoria, por ejemplo.
La Inteligencia Emocional parte de la convicción de que la escuela debería promover situaciones que posibilitaran el desarrollo de la sensibilidad y el carácter de los alumnos, sobre la base de que en el que hacer educativo se involucra tanto el ser físico como el mental, el afectivo y el social, en un todo.

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Ficha técnica

ECTS 6 créditos
Duración 2 meses
Horas 150 horas
Titulación Titulación Reconocida y Válida a Nivel Europeo
Tutor personal Contacto con un Profesor experto en la materia para resolver sus dudas
Garantía de aprendizaje Con la metodología empleada se garantiza el aprendizaje del alumno
Campus online El alumno dispone de todos los materiales y herramientas requeridas para la realización de la acción formativa.
Más Acceso a bolsa de trabajo
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159,00 €

  • Online
  • A distancia

    • - Aprender los conceptos básicos relacionados con las cinco habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional.
    • - Conocer las competencias emocionales que componen cada una de las cinco habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional.
    • - Identificar las distintas competencias emocionales tanto personales como sociales dentro del ámbito educativo.
    • - Aprender y practicar estrategias educativas en cada una de las habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional con especificación de las distintas competencias emocionales trabajadas.
    • - Aplicaciones prácticas y reales en el aula.
  • Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de y Brain Emotion Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
    Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de las instituciones que avalan la formación recibida.

  • Opositores, Formadores, Psicólogos, Coaching Personal, Ejecutivo y Empresarial, Pedagogos, Profesores, Educadores, Instructores, etc. Todas aquellas personas interesadas en conocer y mejorar sus estrategias educativas.

  • l. Introducción

    2.Los componentes del aprendizaje

    3. lnteligencia Emocional

    3.1 Competencias Intrapersonales
    3.2 Competencias Interpersonales

    4.lnteligencias Múltiples

    4.1. Ejercicio práctico: descubriendo las inteligencias múltiples

    5. Competencias de la Inteligencia Emocional

    5.1 Competencias Personales
    5.2 Competencias Sociales

    6. Qué son las emociones

    6.1.- Emociones y Sentimientos
    6.2.- La intensidad de las emociones según el sexo
    6.3.- ¿Por qué tenemos emociones?
    6.4.- Resumen importante:
    6.5.- Reconocer y aceptar las emociones

    7.lnteligencia Emocional lntrapersonal

    7.1. Que es la autoconciencia o auto conocimiento

    7.1.1. La integración de cabeza y corazón
    7.1.2. Las fases de la autoconciencia
    7.1.3. Los elementos de la autoconciencia
    7.1.4. En sintonía con nuestros sentimientos
    7.1.5. Utilización de los cinco componentes de la autoconciencia
    7.1.6. La autoestima como proceso

    7.2. Control emocional. Autorregulación

    7.2.1. El proceso del control emocional
    7.2.2. La expresión de nuestras emociones

    7.3. Motivación

    7.3.1. Que es la motivación
    7.3.2. Tipos de motivación
    7.3.3. Componentes básicos de la motivación
    7.3.4. La jerarquía de necesidades
    7.3.5. Cómo se trabaja efectivamente con lo motivación desde la inteligencia emocional
    7.3.6. Los enemigos de la motivación
    7.3.7. La confianza y la motivación
    7.3.8. El optimismo y la actitud positiva

    8. Inteligencia Intrapersonal

    8.1. Empalia

    8.1.1. Qué es y no es la empatía
    8.1.2. Simpatía y empatía
    8.1.3. Ser empáticos
    8.1.4. Cómo se desarrolla la empatía
    8.1.5. Empatía y comunicación: El arte de escuchar
    8.1.6. Empatía y comunicación

    8.2. Habilidades sociales

    8.2.1.- Qué son las habilidades sociales
    8.2.2.- Los componentes de la conducta interpersonal
    8.2.3.- La habilidad en las relaciones humanas

    9. Fragmentos de "La expresión de las emociones en el hombre y los animales"

    10. Ejercicios Prácticos Inteligencia Emocional. Estrategias Educativas: Secundaria

    10.1Las cinco habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional
    10.2.  La Competencia Emocional
    10.3.  Explorando su Inteligencia Emocional
    10.4.  Descubriendo las Inteligencias Múltiples
    10.5.  Yo ante una clase nueva ...
    10.6.  La autoevaluación en el aprendizaje
    10.7.  ¿Cuáles son tus debilidades para estudiar?
    10.8.  Autoevaluación sobre Autoestima
    10.9.  ¿Cómo me sentiría si?
    10.10. Conocerse a mismo
    10.11. Evaluación de la autoestima académica y profesional
    10.12. Cuestionario sobre preferencias
    10.13. Valosubasta
    10.14. Cómo evitar o disminuir las peleas
    10.15. Dirigiendo el comportamiento a través de la motivación
    10.16. Manejar una emoción fuerte paso a paso
    10.17. Por qué se dan comportamientos violentos
    10.18. ¿Sabemos que es una agresión?
    10.19. Técnicas para el Control Emocional
    10.20. Evaluación para padres. l as tres áreas de comportamiento más importantes
    10.21. ¿Por qué estudiar?
    10.22. Posibles actividades para mejorar la motivación
    10.23. Test. Examine si se siente cómodo/a con la empatia
    10.24. Actitudes en la Comunicación Interpersonal
    10.25. Evaluación de los principales estilos de comunicación
    10.26. Cómo enfrentarse al enojo de los demás

    • - Manual Teórico-Práctico
    • - Campus Virtual
    • - Cuaderno de Ejercicios
    • - Cuaderno de anotaciones
  • Contamos con una plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con el profesorado desde el CAMPUS VIRTUAL y:

    • - Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrárespuesta en un plazo máximo de 24 horas
    • - Por teléfono: Existe un horario para las tutoríastelefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente consu tutor.
    • - Por conferencia: El alumno podrá concertar una cita con el tutor para poder realizar una vÍdeo conferencia completamente gratuita y resolver todas las dudas que el alumno tenga.