Experto en Motivación en el Aula

Sabemos la importancia crucial que tiene la motivación en el estudio y el aprendizaje. Si unimos a dos personas con la misma habilidad y les proporcionamos la misma oportunidad y condiciones para el éxito, la persona motivada sobrepasará a la persona sin motivación en el desempeño y el resultado.
Cuando no existe motivación hacia el aprendizaje, el aprendizaje es casi nulo. Se sabe que los estudiantes motivados cooperan más. Esto los hace más abiertos psicológicamente al material de aprendizaje y mejoran el procesamiento de información. Es mucho más fácil para los estudiantes comprender lo que necesitan comprender. los estudiantes motivados aprenden mucho más que aquellos que no tienen motivación. Los profesores, maestros, monitores, instructores, facilitadores y líderes de entrenamiento están mucho más dispuestos a dar su mejor esfuerzo cuando saben que los estudiantes están haciendo su mayor esfuerzo. Es importante no olvidar la reciprocidad de esta relación. Con este curso de Experto en Motivación en el Aula, usted aprenderá las técnicas teóricas y prácticas de la automotivación así como la motivación de los demás.

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Ficha técnica

ECTS 6 créditos
Duración 2 meses
Horas 150 horas
Titulación Titulación Reconocida y Válida a Nivel Europeo
Tutor personal Contacto con un Profesor experto en la materia para resolver sus dudas
Garantía de aprendizaje Con la metodología empleada se garantiza el aprendizaje del alumno
Campus online El alumno dispone de todos los materiales y herramientas requeridas para la realización de la acción formativa.
Más Acceso a bolsa de trabajo
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159,00 €

  • Online
  • A distancia

    • - Aprender que es la motivación  como clave esencial del aprendizaje.
    • - Estudiar y distinguir con claridad los distintos componentes de la motivación al igual que las fuentes, las escalas y las clases de motivación existentes.
    • - Dirigir el comportamiento mediante la motivación en el estudio y en el aprendizaje.
    • - Aprender a reforzar el esfuerzo, la motivación, la autoestima y la disciplina en nuestros estudiantes.
    • - Realizar distintas prácticas aprendiendo actividades y dinámicas sobre la motivación en educación

  • Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de Brain Emotion Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
    Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de las instituciones que avalan la  formación recibida.

  • Docentes, Opositores, Formadores, Psicólogos, Pedagogos, Educadores sociales, Monitores, Familias, etc. Todas aquellas personas interesadas en la Aprendizaje Emocional y Social en el Aula. 

  • 1. La motivación es la clave esencial para el aprendizaje

    1.1. Principios para estudiar y aprender
    1.2. El interés conduce al buen aprendizaje

    2. Los tres componentes de la motivación

    2.1. Autoestima
    2.2. Las metas del aprendizaje
    2.3. Las emociones

    3. Las fuentes de la motivación

    3.1. Una experiencia notable

    4. Escalas de motivación

    5. Ambiente de clase y motivación

    5.1. La escala de necesidades de Maslow
    5.2. Si nos sentimos bien aprendemos más
    5.3. Estrategias para mejorar el clima de aprendizaje en el aula

    6. La fuerza vital de la motivación

    7. Las condiciones psicológicas del aprendizaje

    7.1. Para que nos puede servir estudiar

    8. Cómo motivar el estudio y el aprendizaje

    8.1. Variables contextuales de la motivación
    8.2. Actuaciones instruccionales en el aula
    8.3. Propuesta para mejorar la motivación en el aula

    9. Dirigiendo el comportamiento

    10. El poder de la expectación en el rendimiento

    10.1 Motivación y capacidad
    10.2.Mostrar interés por la tarea de los demás es estimular 
    10.3.Aprende la oportunidad de sorprender a alguien cuando hace algo bien

    11. Motivación y afecto

    11.1.Bases de la relación educativa

    12. Suposiciones importantes para la motivación de los estudiantes

    13. Motivación, esfuerzo y autoestima

    14. La comunicación descriptiva

    15. La disciplina

    15.1.La importancia de la disciplina
    15.2.La mecánica de la disciplina
    15.3.El hábito y la disciplina

    16. La disciplina

    16. 1.Establecer un hábito requiere al principio considerable energía
    16.2.La disciplina es el hábito que hace las cosas más difíciles
    16.3.Los tres elementos del hábito
    16.4.Cuatro consejos para la formación de hábitos
    16.5. La disciplina

    17. Las etapas que van desde la adversidad a su aprovechamiento

    18. Modelo de tiempo continúo de motivación

    18.1 Construir un plan específico de motivación

    19. Consejos para estudiar de manera eficaz y agradable

    20. Actividades y dinámicas

    20.1  Anotando elogios
    20.2  Anteuas positivas
    20.3. Condiciones óptimas para el estudio y la concentración
    20.4  Condiciones que evitan las dispersiones más comunes
    20.5  Claves para desarrollar una autoestima alta en los estudios
    20.6  La actitud positiva y sus tres reglas de oro
    20.7  Motivación, sus fonnas y la motivación positiva
    20.8  Espera mucho de ti mismo/a
    20.9  Clasiflcación de los motivos humanos
    20.10 El interés: la más poderosa motivación
    20.11 Medio ambiente adecuado
    20.12 Buenas condiciones psicofísicas
    20.13 El stress del estudiante
    20.14 El cuerpo
    20.15 ¿Cómo lograr condiciones psicofisica?
    20.16  Relajación
    20.17 Perseverancia y regularidad cada cosa a su tiempo
    20.18 Cronograma
    20.19 La sesión de estudio
    20.20 Evaluación para padres
    20.21 ¿Se imaginar un campo gris lleno de flores grises?
    20.22 La clase activa
    20.23 Los once consejos de estudiantes sobresalientes
    20.24 Posibles actividades para mejorar la motivación
    20.25 Todos podemos hacer de profesores 

    • - Manual Teórico-Práctico 
    • - Campus Virtual
    • - Cuaderno de Ejercicios
    • - Cuaderno de anotaciones
  • Contamos con una plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente.
    El alumno podrá contactar con el profesorado desde el CAMPUS VIRTUAL y:

    • - Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 24 horas.
    • - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.
    • - Por conferencia: El alumno podrá concertar una cita con el tutor para poder realizar una videoconferencia completamente gratuita y resolver todas las dudas que el alumno tenga.