Master en Inteligencia Emocional Interpersonal

La inteligencia intrapersonal constituye una habilidad relativa al conocimiento interior que nos permite tener una imagen exacta y verdadera de nosotros mismos, lo que nos hace capaces de actuar en la vida de un modo más eficaz.
"La inteligencia interpersonal consiste en la capacidad de comprender a los demás: cuáles son las cosas que más les motivan, cómo trabajan y la mejor forma de cooperar con ellos,"
Podemos decir que una persona es inteligente emocionalmente cuando es capaz de establecer contacto con sus sentimientos, y a través de comprenderlos y conducirlos adecuadamente, influye positivamente en su conducta y mejora la calidad de su vida.

  • Al mismo tiempo es capaz de entender las emociones de los demás, sabe ponerse en su lugar y responde en la forma adecuada a sus estados de ánimo, perspectivas, pensamientos y deseos. Salovey ha resumido en cinco las competencias principales que una persona debe desarrollar para alcanzar un alto grado de Inteligencia Emocional, siendo las primeras tres INTRAPERSONALES, y las dos últimas INTEPERSONALES.

Inteligencia Emocional lntrapersonal: Autoconocimiento, Control Emocional, Motivación.
Inteligencia Emocional lnterpersonal: Empatía y Habilidades Sociales.

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Ficha técnica

ECTS 24 créditos
Duración 6 meses
Horas Autogestionable
Formas de pago Pago aplazado hasta 4 meses
Titulación Titulación Reconocida y Válida a Nivel Europeo
Tutor personal Contacto con un Profesor experto en la materia para resolver sus dudas
Garantía de aprendizaje Con la metodología empleada se garantiza el aprendizaje del alumno
Campus online El alumno dispone de todos los materiales y herramientas requeridas para la realización de la acción formativa.
Más Acceso a bolsa de trabajo
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  • Online
  • A distancia
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    • - Compresión de los demás
    • - Desarrollo de los demás
    • - Orientación hacia el servicio
    • - Aprovechamiento de la diversidad
    • - Comprensión social
    • - lnfluencia
    • - Comunicación
    • - Liderazgo
    • - Catalización del cambio
    • - Resolución de conflictos 
    • - Establecimiento de vinculos
    • - Colaboración y cooperación
    • - Habilidades de equipo
    • - Diferenciar las competencias emocionales mencionadas
    • - Reconocer dichas competencias emocionales en uno mismo y en los demás
    • - Realizar prácticas con las dos habilidades prácticas que integran la inteligencia emocional interpersonal: Empatía y Habilidades sociales
  • Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de Brain Emotion Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
    Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre y DNI   del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de las instituciones que avalan la formación recibida.

  • Opositores, Formadores, Psicólogos, Coaching Personal, Ejecutivo y Empresarial, Pedagogos, Profesores, Educadores, Instructores, etc. Todas aquellas personas interesadas en la inteligencia emocional intrapersonal. 

  • 1.Introducción:

    2. la inteligencia interpersonal

    3. Introducción: la empatía

    4. Qué es y qué no es empatía

    5. Empatía y simpatía

    6. Cómo se desarrolla la empatía

    7. Mitos sobre la empatía

    8. Ventajas de la empatía

    9. Medición científica de la empatía

    10. De la empatía a la compasión

    11.Cómo expresar empatía

    12. Elementos no verbales de la comunicación

    12.1. Cuando el cuerpo habla otro lenguaje
    12.2. Escuchar de manera completa
    12.3. La imposibilidad de no comunicar
    12.4. Lo que decimos sin palabras
    12.5. Variantes del lenguaje no verbal

     - Repetición
     - Contradicción
     - Sustitución
     - Refuerzo
     - Regulación

    12.6. Los componentes del lenguaje no verbal

    - La postura
    - Los gestos
    - Los movimientos oculares
    - La expresión facial

     13. Test sobre la empatía

    - Examine si se siente cómodo con la empatía
    - ¿al rescate?
    - ¿qué le conmueve del mundo?
    - ¿habla usted el lenguaje del cuerpo?
    - Autoevaluación: 

    14. ¿aprovecho plenamente la empatía?

    15. Técnicas sobre empatía

    - Técnica 1: escuchar con empatía

    - Cómo hacerlo: principios de escucha empática

    - Consejos para escuchar de forma dinámica

    - Técnica 2: el lado oscuro de la empana

    - Técnica 3: ponerse en el lugar del otro 

    16. Siete pasos fundamentales para expresar empana

    - Hacer preguntas con final abierto
    - Avanzar suavemente
    - Evitar abrir juicio
    - Prestar atención a tu cuerpo
    - Aprender del pasado
    - Respetar los tiempos
    - Establecer limites

    17. Ejercicios prácticos

    18. Ejercicio práctico

    - Escucha empática
    - ¿sabemos escuchar?
    - Trabajo de observación1
    - Trabajo de observación2
    - Técnicas comunicación 

    19. Introducción

    20. ¿Qué son las habilidades sociales?

    - Componentes no verbales 
    - Componentes paralingüísticos
    - Componentes verbales 

    21. la habilidad en las relaciones humanas

    - El axioma básico de las relaciones humanas
    - Las relaciones humana y el trabajo
    - Nuestros problemas de personalidad son nuestros problemas con otras personas 

    22. Pequeños actos que producen grandes efectos

    - La magia del aprecio 
    - Un ejemplo del deporte que sirve para ilustrar el contacto humano

    23. ¿Por qué las personas no pueden comunicarse entre sí?

    24. Fobia social: el miedo a las personas

    - Las bases de la fobia social

    25. Actitudes y miedos auto protectores más frecuentes

    26. Felicidad y habilidades sociales

    27. El chantaje emocional

    Siempre se necesitan dos para el chantaje

    - Sin nuestro consentimiento el chantajista se vuelve completamente impotente 
    - Los seis síntomas del chantaje emocional 
    - Una mala palabra que empieza con M de miedo 
    - Lo único que les importan son ellos mismos 
    - Las características que nos hacen vulnerables al chantaje emocional 
    - Quien entrena al chantajista emocional

    28.¿Cómo nos comunicamos?

    - La comunicación es el acto central de la vida humana 
    - Los dos motivos básicos de la comunicación 
    - La codificación: parte clave de la comunicación
    - Información y contexto 
    - La comunicación consigo mismo 
    - El desarrollo de una capacidad de comunicación eficaz 
    - Emociones y comunicación 
    - El caso

    29. Actitudes en la comunicación interpersonal

    30. La primera impresión

    31. Ejercicios prácticos: habilidades sociales

    -Mensajes del yo 
    - Creo, pienso, siento, me parece, ... 
    - La historia de marlem 
    - Evaluación de los principales estilos de comunicación 
    - La comunicación fina

    32. Técnicas en habilidades sociales

    32.1. Como fortalecer las relaciones mejorando la comunicación

    - Características de la mala comunicación 
    - Cinco secretos de la comunicación personal 
    - Técnicas para escuchar:
    - La técnica del desarme
    - Empatía
    - Indagación 
    - Técnicas de expresión personal
    - Afirmaciones del tipo "me siento"
    - El alago
    - Ejercicio de comunicación 
    - Resumen de las técnicas de comunicación

    32.2. Como enfrentarse al enojo de los demás 

    32.2.1. Discutir de forma adecuada
    32.2.3. Normas para enfrentarse a esta situación

    32.3. Como tratar a las personas difíciles

    32.4. Que debemos hacer cuando la otra persona se niega a hablar con nosotros 

    - Maniobras antiboicot
    - Lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer en las estrategias antiboicot

    • Como tratar a las personas prepotentes que le ponen en un aprieto y hacen exigencias desmesuradas 

    i. Como tratar con personas que no dejan de quejarse

    • Como tratar a las personas que se muestran criticas y sentenciosas 
    • Comprensión y manejo de las relaciones automáticas 

    i. Categorías de reacciones
    ii. La reprogramación de las respuestas automáticas

    1. Reprogramación modular 

    iii. La historia de lisa 
    ¡v. Plantilla de trabajo de la programación de lisa 
    v. Relajación para aflojar la tensión 
    vi. Respiración abdominal 
    vii. Visualización del roble: instrucciones 
    viii.Desarrollo de un lugar de poder 
    ix. Acumulación de recursos 
    x. Contra jugadas verbales 
    xi. Reencuadre de los puntos de vista improductivos
    xii. Desvie los ganchos emocionales 
    xiii.Doce ganchos emocionales 
    xiv. Doce ganchos emocionales comunes: comentarios 
    xv. Igualar la intensidad vs. Igualar la emoción 
    xvi. Aclaración

    33. El mapa de las Habilidades Emocionales

    33.1.Competencia Personal

    33.2. Conciencia de un mismo

    33.3. Conciencia Emocional

    33.4.Una adecuada valoración de si mismo

    33.5. Confianza es si mismo

                  a. Autorregulación

                  b. Autocontrol

         33.6 Confianza e integridad

         33.7. Innovación y adaptabilidad

                a. Motivación

          33.8 Motivación del logro

          33.9. Compromiso

          33.10. Iniciativa y Optimismo

                  a. Competencia Social

                   b. Empatía

          33.11. Comprender a los demás

          33.12. EI desarrollo de los demás

          33.13.0rientación hacia el servicio

          33.14. Aprovechamiento de la diversidad

          33.15. Conciencia Política

               a. Habilidades sociales

          33.16.lnfluencia

          33.17. Comunicación

          33.18. EI manejo de los conflictos

          33.19. Liderazgo

          33.20. los Catalizadores del Cambio

          33.21. Establecer Vínculos

          33.22.Colaboración y cooperación

          33.23.Capacidades de Equipo

    34. Estilos de liderazgo basados en la Inteligencia Emocional

    • - la medición del impacto de los estilos 
    • - los estilos en detalle 
    • - los lideres necesitan muchos estilos 
    • - Como ampliar su gama de estilos 
    • - Más ciencia, menos arte 

    35. Guía sinóptica de los seis estilos para liderar

    a. Estilo Coercitivo

    b. Estilo Orientativo

    c. Estilo Afiliativo

    d. Estilo Participativo

    e. Estilo Imitativo

    f. Estilo Capacitador


    36. El aprendizaje del Liderazgo

    • La importancia del cerebro 
    • La evidencia del aprendizaje sostenido 

    37. Credo del líder emocionalmente inteligente

    38. El liderazgo primal

    39. la dimensión primal

    40. El liderazgo resonante

    41. El reto primal del líder: la autogestión

    42. El líder discordante

    • las variedades de la disonancia 

    43. El impacto de los estilos flexibles del liderazgo

    44. El circuito abierto

    • La risa y el circuito abierto

    45.la autoconciencia del líder

    • -¿Cuales son mis puntos fuertes? 
    • -¿Como me desempeño? 
    • -¿Cuales son mis valores? 
    • -¿A donde pertenezco? 
    • -¿Como puedo contribuir? 
    • -Un alto nivel de autoconciencia 
    • -¿Cómo reconocer la autoconciencia? 

    46. Conciencia de si mismo e intuición

    • - Datos, cerebro e intuición 

    47. El liderazgo afiliativo

    48. El liderazgo autoritario

    • - El ámbito de aplicación del estilo autoritario 
    • - Competencias fundamentales del estilo autoritario

    i. El caso 

    49. El líder capacitador

    50. ¿Qué es lo que hace el coach?

    • - El caso 

    51. El liderazgo democrático

    • - El caso 

    52. El liderazgo femenino

    • - Modelo masculino de liderazgo 
    • - Modelo femenino de liderazgo 

    53. El liderazgo imitativo

    • - ¿Que necesita un líder imitativo para ser eficaz? 

    54. El liderazgo orientativo

    • - El caso

    i. El liderazgo y la visión
    ii. Primero: 'conócete a ti mismo ..' ... y al mercado
    iii. 'Conócete a ti mismo .. .'

    • - Oportunidades
    • - Debilidades
    • - Amenazas

    i. ... y al mercado

    • - Demanda 
    • - Elementos de Marketing 
    • - Competencia
    • - Ambiente Interno
    • - Ambiente General
    • - Situación actual y objetivos del marketing 

    55. Una brújula moderna para el éxito

    • - Visión, misión y valores

    i. Las claves de la visión
    ii. Desarrollo de la visión
    iii. Llevar la visión a la realidad
    iv. Características de la visión

    • - Cualidades de una misión 
    • - Y ahora ... "El DO para todos los músicos

    i. Visión
    ii. Misión
    iii. Valores
    iv. Política de calidad
    v. Nuestras Llaves

    1. Postulación de la visión 
    2. Postulación de la misión
    3. Reacción final de la misión

    56. Diez recomendaciones para ser un gerente/ líder efectivo 

    • - Manual Teórico-Práctico
    • - Campus Virtual 
    • - Cuaderno de Ejercicios
    • - Cuaderno de anotaciones
  • Contamos con una plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente.
    El alumno podrá contactar con el profesorado desde el CAMPUS VIRTUAL y:

    • - Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 24 horas
    • - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. 
    • - Por conferencia: El alumno podrá concertar una cita con el tutor para poder realizar una videoconferencia completamente gratuita y resolver todas las dudas que el alumno tenga.