Master en Salud Emocional

Un Master que describe los componentes que intervienen en el cuidado de la salud pública y privada, analiza la relación entre médico-paciente, el proceso de comunicación personal e interpersonal y el papel que juegan las emociones y los sentimientos en la salud y la enfermedad, brindando herramientas para el trabajo en alfabetización emocional de los pacientes y de los propios profesionales.

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Ficha técnica

ECTS 44 créditos
Duración 12 meses
Horas Autogestionable
Formas de pago Pago aplazado hasta 8 meses
Titulación Titulación Reconocida y Válida a Nivel Europeo
Tutor personal Contacto con un Profesor experto en la materia para resolver sus dudas
Garantía de aprendizaje Con la metodología empleada se garantiza el aprendizaje del alumno
Campus online El alumno dispone de todos los materiales y herramientas requeridas para la realización de la acción formativa.
Más Acceso a bolsa de trabajo
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  • Online
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    • - Aprender el nuevo paradigma de la Inteligencia Emocional V su aplicación a la Salud (Pública V Privada).
    • - Ayudar a los pacientes a que desarrollen su Inteligencia Emocional.
    • - Diferenciar los factores cruciales del servicio médico.
    • - Favorecer la recuperación de la medicina holística .
    • - Promover cambios emocionales y conductuales para mejorar el servicio de la atención médica
    • - Promover cambios emocionales y conductuales para mejorar la
      praxis médica
    • - Aprender a identificar las alteraciones emocionales que las situaciones de urgencia-enfermedades provoca en pacientes y allegados.
    • - Aprender a utilizar, y a facilitar a los pacientes, técnicas (preventivas  y paliativas) para el manejo de las alteraciones emocionales vinculadas a la pérdida de la salud física
  • Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de y Brain Emotion Formación vía correo postal, la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
    Esta titulación incluirá el nombre del curso/master, la duración del mismo, el nombre DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de las instituciones que avalan la formación recibida.

     

  • Sanidad, Educación, Educación Social, Empresas, Autónomos: despachos profesionales, Clínicas públicas y privadas, Enfermería, Auxiliar de ClínicaAuxiliar de enfermea, Recursos Humanos, Programas Educativos

  • 1.  Que son las emociones

    a. Emociones y sentimientos
    b. La intensidad de la emociones según el sexo
    c. ¿Por qué tenemos emociones?
    d. Emociones conscientes e Inconscientes
    e. El valor de las emociones
    f. El proceso de las emociones
    g. El valor de las emociones 2

    2.  La función de las emociones

    a. Los tres componentes del sistema emocional
    b. La represión emocional
    c. Perfil de un reprimido
    d. El dominio de la represión
    e. ¿Cómo se relacionan represión y sexo?

    3.  La clasificación de las emociones

    a. Las emociones primarias
    b. Las emociones secundarias
    c. Clasificación de las emociones

    4.  Los mecanismos de defensa

    a. El poder de los mecanismos de defensa
    b. Reconocer y aceptar las emociones

    5.  Clasificación de los mecanismos de defensa

    a. Las emociones positivas y negativas
    b. Porque son importantes las emociones positivas
    c. El valor de las emociones
    d. El proceso de las emociones

    6. El poder de contagio de las emociones

    a. Como los sentimientos pasan de persona a persona
    b. Nuestras creencias fundamentales
    c. Estructuras y modalidades de defensa
    d. Estructura de las creencias
    e. La identificación de creencias

    7.  Porque hacemos lo que hacemos

    a. Cuatro necesidades básicas y sus cuatro convicciones básicas asociadas
    b. La autoestima como proceso
    c. Cuando el quererse siempre cuenta
    d. Lo que hace la diferencia
    e. Ni egoísmo ni arrogancia
    f. Auto confianza y autoestima
    g. Características agrupadas de la autoestima alta y baja

    8.  La Inteligencia Emocional V sus habilidades prácticas

    a. La naturaleza de la Inteligencia Emocional
    b. Los cinco elementos de la Inteligencia Emocional
    c. Que es la autoconciencia
    d. Las fases de la autoconciencia
    e. Las emociones en los hombres y en las mujeres
    f. Los elementos de la autoconciencia

    9.  En Sintonía con nuestros sentidos

    10. Sintonizar con nuestros sentimientos y emociones

    11. Hacernos cargo de nuestros pensamientos

    12. ¿Cuáles son nuestras intenciones?

    13. Prestar atención a nuestras acciones

    14. Ejercicios

    15. Esclavos de la pasión: la necesidad del autodominio

    16. Las maniobras de control

    17. Lo que nos comunican las emociones

    18. Liberación o dependencia: El cambio emocional

    19. Encontrar una estrategia para actuar ante los primeros síntomas de la emoción negativa

    20. El proceso del control emocional

    21. El control del comportamiento

    22. La expresión de nuestras emociones

    23. Nuestros contextos definen nuestra realidad

    24. Los pensamientos distorsionados

    25. Palabras, juicios y estados de ánimo

    26. La re-estructuración cognitiva

    27. Técnicas Psico-físicas

    a. Aceptación de las sensaciones

    i. Ejercicio: Adquirir la distancia del observador

    b. La respiración completa
    c. El aprendizaje de la relajación
    d. La práctica del Yoga
    e. El ejercicio físico
    f. Cambie sus emociones

    28. Re-encuadre y transformación del significado

    g. ¿Qué significa una tormenta?
    h. Amplíe su ingenio mediante modelos orales
    i. Reencuadre del contexto
    j. Reencuadre del contenido
    k. Reencuadre en seis pasos

    29. Desensibilización sistemática y progresiva

    I. La sensibilización sistemática requiere tres condiciones

    30.El desplazamiento emocional

    m. Reorientar nuestra energía emocional

    31. El ensayo emocional

    32. Enviarlo a la oficina de enfrente

    n. El caso
    o. Las tres ventanas de la perfección

    33.¿Qué es la angustia?

    p. La angustia aporta información
    q. Los órganos afectados
    r. Angustia y sensualidad
    s. Angustia y jaqueca
    t. Los tipos de pensamiento asociados a la angustia
    u. Además de los pensamientos: Una imaginación negativa
    v. Trastorno de la angustia

    34. ¿Qué es la ansiedad?

    w. Cuáles son las manifestaciones cognoscitivas de la ansiedad
    x. Trastornos de la ansiedad generalizada
    y. Técnicas para el manejo de la ansiedad
    z. Investigación: Ansiedad, Preocupación e in somnio
    aa. El control cognitivo de la ansiedad
    bb. ¿Qué es el miedo?
    cc. La neurobiología del miedo
    dd. Control Emocional del miedo
    ee. Que es curar el miedo
    35. El manejo de la culpa
    ff. Los motivos de la culpa
    gg. Culpa funcional y disfuncional
    hh. El cambio de las normas

    36. ¿Qué es la envidia?

    ji. La envidia a través del tiempo
    JJ. El desarrollo de la envidia
    kk. La envidia en los circulos profesionales
    LL. El enfoque Psicológico
    mm. Anatomía de la envidia
    nn. Control emocional de la envidia
    oo. Aprender de la envidia
    pp. Una nueva visión de su naturaleza y razón de ser
    qq. Condiciones que generan envidia

    37.¿Qué es la ira o el enojo?

    mm. los mensajes que hay detrás de la ira
    nn. Cuando se reprime la ira
    oo. Poder expresar el enojo
    pp. Ejercicios para expresar su enojo indirectamente
    qq. Cuando otros están enojados con usted
    rr. Estrategias contra la ira
    ss. Manejar el enojo paso a paso

    38.¿Qué es la preocupación?

    tt. Los seis temores básicos
    uu. El repertorio de preocupaciones
    aa. Control emocional de la preocupación

    39.¿Qué es la timidez?

    aa. La timidez no es un destino inevitable
    bb. El origen de la timidez
    cc. Timidez, fobia social y ansiedad social
    dd. Tipos de timidez
    ee. Técnica integral para manejar la timidez

    40. Control emocional de la tristeza y la emoción

    a. ¿Qué es la depresión?
    b.  Control de la depresión o la distimia

    41. Manejo de la vergüenza

    a.  La vergüenza y su curación
    b.  La vergüenza y los códigos
    c.  Indagación personal para el manejo de la vergüenza
    d. Control de la depresión o la distimia

    41. Manejo de la vergüenza

    a. La vergüenza y su curación
    b. la vergüenza y los códigos
    c. Indagación personal para el manejo de la vergüenza

    42. Manejar una emoción difícil

    a. Focalizar en emociones que se sientes vagamente
    b. El proceso de cambio

    43. Seleccionar la emoción Que convenga

    a. Ejercicio: Salir de estados emocionales

    44. Cuatro preguntas de rescate

    45. Como integramos lo que sentimos

    46. Ejercicio para controlar el miedo al cambio

    47. Técnicas para profundi2ar en el manejo emocional

    a. Sintiendo su sufrimiento
    b. Las necesidades humanas básicas
    c. Técnicas para resolver su sufrimiento
    d. Identificando patrones y problemas

    48. Control emocional de stress

    a. ¿Qué es el stress?
    b. Diferencia entre ansiedad y stress
    c. Factores que promueven el stress
    d. Respuestas creativas al stress

    49. Que es la motivación

    50. Identificación de algunos principios ABC

    51. Aprendiendo acerca del ciclo de la motivación

    52. Cuatro fuentes de motivación

    53. El desamparo aprendido

    54. Desamparo Aprendido y Estilo Explicativo

    55. La confianza en nosotros mismos

    56. El optimismo y la actitud positiva

    57. la perseverancia

    58. la capacidad de resistencia

    59. El sentimiento de la propia eficacia

    60. Detectar una necesidad o crearla

    61. El estado de ánimo como explicación psico-biológica del éxito

    62. Estados Anímicos

    a. Tener y mantener la alegría y el buen humor
    b. Incentivar el deseo
    c. Aumentar el descontento
    d. Ejercer la determinación
    e. Fomentar el entusiasmo
    f. Mantener una expectativa positiva ,. Sostener la voluntad
    h. Practicar la iniciativa
    ;. Cultivar la paciencia
    j. Desarrollar la creatividad

    1. Introducción:

    2. la Inteligencia interpersonal

    3. Introducción: la empatía

    4. Qué es y qué no es empatía

    5. Empatía y simpatía

    6. Cómo se desarrolla la empatía

    7. Mitos sobre la empatía

    8. Ventajas de la empatía

    9. Medición científica de la empatía

    10. De la empatía a la compasión

    11. Cómo expresar empatía

    12. Elementos no verbales de la comunicación

    a. Cuando el cuerpo habla otro lenguaje
    b. Escuchar ... de manera completa
    c. la imposibilidad de no comunicar
    d. Lo que decimos sin palabras
    h. Variantes del lenguaje no verbal

    i. Repetición
    ii. Contradicción
    ¡ii. Sustitución
    iv. Refuerzo
    v. Regulación

    i. Los componentes del lenguaje no verbal

    i. La postura
    ii. Los gestos
    iii. Los movimientos oculares
    ¡v. la expresión facial

    13. Test sobre la empatía

    a. Examine si se siente cómodo con la empatía
    b. ¿Al rescate?
    c. ¿qué le conmueve del mundo?
    d. ¿habla usted el lenguaje del cuerpo?
    e. Autoevaluación

    14. ¿Aprovecho plenamente la empatía?

    15. Técnicas sobre empatía

    a. Técnica 1: escuchar con empatía
    b. Cómo hacerlo: principios de escucha empática
    c. Consejos para escuchar de forma dinámica
    d. Técnica 2: el lado oscuro de la empatía
    e. Técnica 3: ponerse en el lugar del otro

    16.Siete pasos fundamentales para expresar empatia

    a. Hacer preguntas con final abierto
    b. Avanzar suavemente
    c. Evitar abrir juicio
    d. Prestar atención a tu cuerpo
    e. Aprender del pasado
    f. Respetar los tiempos
    g. Establecer límites

    17. Ejercicios prácticos

    18. Ejercicio practico

    a. Escucha empática
    b. ¿sabemos escuchar?
    c. Trabajo de observación 1
    d. Trabajo de observación 2
    e. Técnicas comunicación

    19.Introducción

    20.¿Qué son las habilidades sociales?

    a. Componentes no verbales
    b. Componentes paralingüisticos
    c. Componentes verbales

    21.la habilidad en las relaciones humanas

    a. El axioma básico de las relaciones humanas
    b. Las relaciones humanaS y el trabajo
    c. Nuestros problemas de personalidad son nuestros problemas con otras personas

    22. Pequeños actos que producen grandes efectos

    a. La magia del aprecio
    b. Un ejemplo del deporte que sirve para ilustrar el contacto humano

    23. ¿Por qué las personas no pueden comunicarse entre sí

    24. Fobia social: el miedo a las personas

    • a. Las bases de la fobia social

    25. Actitudes y miedos auto protectores más frecuentes

    26. Felicidad y habilidades sociales

    27. El chantaje emocional

    a. Siempre se necesitan dos para el chantaje
    b. Sin nuestro consentimiento el chantajista se vuelve completamente impotente
    c. Los seis síntomas del chantaje emocional
    d. Una mala palabra que empieza con M de miedo
    e. Lo único que les importan son ellos mismos
    f. Las características que nos hacen vulnerables al chantaje emocional
    g. Quien entrena al chantajista emocional

    28. ¿Cómo nos comunicamos?

    a. La comunicación es el acto central de la vida humana
    c. Los dos motivos básicos de la comunicación
    d. La codificación: parte clave de la comunicación
    e. Información y contexto
    f. La comunicación consigo mismo
    g. El desarrollo de una capacidad de comunicación eficaz
    h. Emociones y comunicación
    i. El caso

    29. Actitudes en la comunicación interpersonal

    30. La primera impresión

    31. Ejercicios prácticos: habilidades socia les

    a. Mensajes del yo
    b. Creo, pienso, siento, me parece, ...
    c. La historia de Marlen
    d. Evaluación de los principales estilos de comunicación
    e. La comunicación fina

    32. Técnicas en habilidades sociales

    a. Como fortalecer las relaciones mejorando la comunicación

    i. Características de la mala comunicación
    ii. Cinco secretos de la comunicación personal
    iii. Técnicas para escuchar:

    1. La técnica del desarme
    2. Empatía
    3. Indagación

    iv. Técnicas de expresión personal

    1. Afirmaciones del tipo "me siento"
    2. El alago

    v. Ejercicio de comunicación
    vi. Resumen de las técnicas de comunicación

    b. Como enfrentarse al enojo de los demás

    i. Discutir de forma adecuada
    ii. Normas para enfrentarse a esta situación

    c. Como tratar a las personas difíciles
    d. Que debemos hacer cuando la otra persona se niega a hablar con nosotros

    i. Maniobras antiboicot
    ii. Lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer en las estrategias antiboicot

    e. Como tratar a las personas prepotentes que le ponen en un aprieto y hacen exigencias desmesuradas
    f. Como tratar con personas Que no dejan de quejarse
    g Como tratar a las personas que se muestran criticas y sentenciosas
    h. Comprensión y manejo de las relaciones automáticas

    i. Categorías de reacciones
    ii. la reprogramación de las respuestas automáticas

    1. Reprogramación modular

    iii. La historia de lisa
    iv. Plantilla de trabajo de la programación de lisa
    v. Relajación para aflojar la tensión
    vi. Respiración abdominal
    vii. Visualización del roble: instrucciones
    viii. Desarrollo de un lugar de poder
    ix. Acumulación de recursos
    x. Contra jugadas verbales
    xi. Reencuadre de los puntos de vista improductivos
    xii. Desvíe los ganchos emocionales
    xiii. Doce ganchos emocionales
    xlv. Doce ganchos emocionales comunes: comentarlos
    xv. Igualar la intensidad vs. Igualar la emoción
    xvi. Aclaración

    33. El mapa de las Habilidades Emocionales

    a. Competencia Personal
    b. Conciencia de un mismo

    1. Conciencia Emocional

    2. Una adecuada valoración de si mismo

    3. Confianza es si mismo

    a. Autorregulación
    b. Autocontrol

    4. Confianza e integridad

    5. Innovación y adaptabi lidad

    a. Motivación

    6. Motivación del logro

    7. Compromiso

    8. Iniciativa y Optimismo

    a. Competencia Social
    b. Empatía

    9. Comprender a los demás

    10. El desarrollo de los demás

    11. Orientación hacia el servicio

    12. Aprovechamiento de la diversidad

    13. Conciencia Política

    a. Habilidades sociales

    14. Influencia

    15. Comunicación

    16. El manejo de los conflictos

    17. liderazgo

    18. los Catalizadores del Cambio

    19. Establecer Vínculos

    20. Colaboración y cooperación

    21. Capacidades de Equipo

    34.Estilos de liderazgo basados en la Inteligencia Emocional

    a. La medición del impacto de los estilos
    b. los estilos en detalle
    c. Los lideres necesitan muchos estilos
    d. Como ampliar su gama de est ilos
    e. Más ciencia, menos arte

    35. Guía sinóptica de los seis estilos para liderar

    a. Estilo Coercitivo
    b. Estilo Orientativo
    c. Estilo Afiliativo
    d. Estilo Participativo
    e. Estilo Imitativo
    f. Estilo Capacitador

    36. El aprendizaje del liderazgo

    a. La importancia del cerebro
    b. La evidencia del aprendizaje sostenido

    37. Credo del líder emocionalmente inteligente

    38. El liderazgo primal

    39. La dimensión primal

    40. El liderazgo resonante

    41. El reto primal del líder: La autogestión

    42. El líder discordante

    a. Las variedades de la disonancia

    43. El impacto de los estilos flexibles del liderazgo

    44. El circuito abierto

    a. La risa y el circuito abierto

    45. La autoconciencia del líder

    b. ¿Cuáles son mis puntos fuertes?
    c. ¿Cómo me desempeño?
    d. ¿Cuáles son mis valores?
    e. ¿A dónde pertenezco?
    f. ¿Cómo puedo contribuir?
    g. Un alto nivel de autoconciencia
    h. ¿Cómo reconocer la autoconciencia?

    46. Conciencia de si mismo e intuición

    i. Datos, cerebro e intuición

    47.El liderazgo afiliativo

    48.Elliderazgo autoritario

    j. El ámbito de aplicación del estilo autoritario
    k. Competencias fundamentales del estilo autoritario
    i. El caso

    49.El líder capacitador

    50.¿Qué es lo que hace el coach?

    l. El caso

    51. El liderazgo democrático

    m. El caso

    52. El liderazgo femenino

    n. Modelo masculino de liderazgo
    ñ. Modelo femenino de liderazgo

    53. El liderazgo imitativo

    p. ¿Que necesita un líder imitativo para ser eficaz

    54.El liderazgo orientativo

    q. El caso

    i. El liderazgo y la visión
    ii. Primero: 'conócete a ti mismo . .' ... y al mercado
    iii. 'Conócete a ti mismo ... ,

    r. Oportunidades
    s. Debilidades
    t. Amenazas

    i. ... y al mercado
    u. Demanda
    v. Elementos de Marketing
    w. Competencia
    x. Ambiente Interno
    y. Ambiente General
    z.-Situación actual y objetivos del marketing

    55.Una brújula moderna para el éxito

    aa. Visión, misión valores
    i. las claves de la visión
    ii. Desarrollo de la visión
    iii. Llevar la visión a la realidad
    iv. Características de la visión
    bb. Cualidades de una misión
    cc. Y ahora ... "El DO para todos los músicos"

    i. Visión
    ii. Misión
    iii. Valores
    iv. Política de calidad
    v. Nuestras Llaves

    1. Postulación de la visión
    2. Postulación de la misión
    3. Reacción final de la misión

    56. Diez recomendaciones para ser un gerente/líder efectivo

    Master Inteligencia Emocional en la Salud

    Primera parte

     a. Lecturas Principales

    1. Orígenes de la problemática mente-cuerpo
    2. Mente y medicina
    3. la inteligencia emocional en la salud
    4. Concepto de salud
    5. La Inteligencia Emocional vinculada a la salud
    6. Ayudar a enfrentar la enfermedad la vejez y la muerte
    7. La conexión mente - cuerpo
    8. La salud y las emociones
    9. Las emociones negativas y la salud
    10. Efectos biológicos de los fenómenos mentales
    11. Los beneficios médicos de los sentimientos positivos
    12. Psicología de la salud.
    13. Aplicar la inteligencia emocional a los cuidados médicos
    14. Nuestro sistema inmunológico
    15. La psiconeuroinmunoendocrinología
    16. Relación entre vínculos y enfermedades
    17. El poder curativo del apoyo emocional
    18. El valor curativo de las relaciones
    19. El poder de las caricias humanas
    20. la personalidad saludable
    21. El valor terapéutico de la risa y el buen humano
    22. Actitudes vs. alimentación
    23, Autodeterminación en lugar de indefensión
    24. La consulta del médico como empresa de atención al diente

    b. Lecturas de profundización acerca del papel de las hormonas:

    1. Botiquín de primeros auxilios
    2.  Cáncer y depresión
    3.  Casos de conexión psicofisiologica
    4.  Cuando enferma una medica
    5.  Curarse de risa
    6.  Década del cerebro
    7.  El cerebro emocional
    8.  El ejercicio puede mejorar el estado de ánimo
    9.  Enfermedad y esfera emocional
    10. Enfoque lago terapéutico
    11. Estudio de la motivación V producción de un servicio de cirugía
    12. Evidencias científicas de la relación emociones
    13. Grupos operativos y educación para la salud
    14. La actividad física previene enfermedades
    15. La inteligencia emocional aplicada a la odontología
    16. La voluntad de curarse
    17. Psicología y salud

    Sistema glandular y rasgos de personalidad:

    a. Herramientas

    1. Técnicas para aportar información en la atención al paciente
    2. Técnicas para recabar información en la atención al paciente
    3. Actividad asertividad
    4. Ejercicio de escucha activa
    S. Ejercicio sobre oportunidad para la escucha activa
    6. Ejercicios de comunicación con los pacientes
    7. Por que razón no somos persuasivos
    8. Saber respetar y saber esperar
    9. Sugerencias para la primera entrevista con un paciente
    10. Un ejercicio de visualización
    11. Sanar es un viaje
    12. Técnica de la cirugía anímica
    13. Guía para fortalecer el sistema inmunológico

    Segunda parte

    b. Lecturas principales

    1. Medicina y empatía
    2. La importancia de escuchar
    3. Comunicación optimismo y enfermedad
    4. Compartir los sentimientos
    5. Esperanza, empatía y salud física
    6. Principios de la comunicación con el paciente
    7. La verdad médica
    8. La comunicación consigo mismo
    9. Elegir al medico
    10. Profilaxis del miedo
    11. Malas noticias
    12. Paciente difícil
    13. Nocivo
    14. El entrenamiento del sistema inmunológico
    15. El poder sanador del amor
    16. Salud y persuasión 1
    17. Salud y persuasión 2
    18. Salud y persuasión 3
    19. Salud y persuasión 4
    20. Salud y persuasión 5
    21. Salud y persuasión 6
    22. Salud y persuasión 7
    23. Salud y persuasión 8
    24. Un experimento con la oración

    c. Lecturas de profundización donde esta el lado humano de la atención

    1. El contacto corporal en el acompañamiento terapéutico
    2. La relación médico-paciente en enfermedades neurológicas
    3. Preparación psicológica para la cirugía mayor
    4. Ruido en la unidad de cuidados intensivos

    Tercera parte

    a. Lecturas principales

    1. Enfermedades cardiacas
    2. Enfermedades de la columna vertebral
    3. Enfermedades dentales
    4. la fatiga crónica
    S. Los costos médicos de la depresión
    6. los trastornos del estomago
    7. Presión sanguínea
    8. El paciente termina l
    9. Necesidades del paciente terminal.
    10. la muerte y los moribundos
    11. Cáncer y emociones
    12. Cáncer y remisión
    13. Consenso de aspectos psicosociales en cardiopatía isquemica
    14. Envejecimiento
    15. Estrés preoperatorio
    16. Hipocondría
    17. la somatización
    18. Atenciones fina les 1
    19. Atenciones fina les 2
    20. Atenciones fina les 3
    21. Atenciones fina les 4
    22. Atenciones fina les 5
    23. Atenciones fina les 6
    24. Atenciones fina les 7

    b. lecturas de profundización

    1. Afecciones cardiacas y traumas psicológicos
    2. Aprendiendo a vivir con una enfermedad neuromuscular
    3. Aspectos psicológicos y psiquiátricos relacionados con el cáncer de mama
    4. Depresión y enfermedad cardiaca
    5. Intervenciones psicosociales
    6. Los enfermos terminales
    7. Los médicos sufren más estrés y enfermedades
    8. Por que enfermamos
    9. Puede ser el déficit afectivo causa de enfermedad

    Cuarta parte

    a. lecturas principales

    1. Los estragos del estrés en la salud
    2. Causas del estés
    3. El estrés desde el punto de vista biológico
    4. Efecto amortiguador del apoyo social ante situaciones de estrés
    5. Control del estrés
    6. Manejando el estrés
    7. Manejo creativo del estrés
    8. Estrés en las enfermeras y área quirúrgica
    9. Estrés postraumático
    10. Hans selye
    11. Salud y vacaciones

    TRABAJO FIN DE MASTER

    El Trabajo Fin de Master supone la realización por parte del alumno de un proyecto, memoria o estudio, en el que aplique y desarrolle los conocimientos adquiridos. El Trabajo deberá estar orientado a la aplicación de las competencias generales asociadas a la titulación.
    Será realizado bajo la supervisión del tutor/a asignado y debe ser evaluado una vez que se tenga constancia que el alumno ha superado las evaluaciones previstas en los restantes módulos del Plan de Estudios y dispone, por tanto, de todos las horas necesarias para la obtención del diploma de Master, salvo las correspondientes al propio trabajo.

    • - Manual Teórico-Práctico
    • - Campus Virtual
    • - Cuaderno de Ejercicios
    • - Cuaderno de anotaciones
  • Contamos con una plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con el profesorado desde el CAMPUS VIRTUAL y:

    • - Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 24 horas.
    • - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.
    • - Por conferencia: El alumno podrá concertar una cita con el tutor para poder realizar una vídeo conferencia completamente gratuita y resolver todas las dudas que el alumno tenga.